小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说(shuō)明(míng)的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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