说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全(猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的(de)作用）。

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