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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革(gé)发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得想(xiǎng)要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作(zuò)某(mǒu)些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最后晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会(huì)要(yào)求(qiú)你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资格(gé)在伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的(de)要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生时间和资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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