大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内(nèi)高校却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的(de)学分越多(duō)，阐明学(xué)生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方(fāng)案中各门课程(chéng)及教(jiào)育环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的(de)学习成(chéng)果(guǒ)的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求(qiú)学成果(guǒ)差异等(děng)别离确(què)认不(bù)同(tóng)的(de)权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛(sài)却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念与学术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

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