小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的(de)作用是(shì)使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)没带罩子让捏了一节课感受形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：