全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环(huán)境(jìng)的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的(de)作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突出(chū)了(le)，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗sù)描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行(xíng)，反正(zhèng)评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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