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朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的朱家(jiā)先贤(xián)所撰(zhuàn)写出(chū)来的不同传世(shì)巨作。很(hěn)可(kě)惜世人(rén)多把他们(men)的(de)文章搞混了，通常人们多(duō)以(yǐ)《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥(xiáng)南(nán)(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)(今昆山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不(bù)再求(qiú)取功名，居(jū)乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次(cì)征召，然均(jūn)为(wèi)先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破(pò)，投(tóu)河(hé)自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御(yù)清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚(fǔ)育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王(wáng)哀攀(pān)柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当作家许地山简介，许地山简介资料时的教育方法，使学生难以(yǐ)学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数(shù)十(shí)本教材用(yòng)于(yú)教(jiào)学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿和他(tā)交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科(kē)，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历代(dài)士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年间(jiān)一度(dù)成为(wèi)童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修(xiū)身(shēn)治家之道是 一篇家(jiā)教名著，通篇意(yì)在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物(wù)力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名(míng)沋郎，小字季(jì)延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南宋(sòng)江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的(de)弘(hóng)扬儒学(xué)的(de)大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动，精心(xīn)编撰了《四书(shū)集注》等(děng)多种教材(cái)，培(péi)养了众多人才。

　　他的(de)教(jiào)育思(sī)想博大精深，其中最值(zhí)得关注(zhù)的(de)，一是论述小学和大学教育，二(èr)是(shì)关于(yú)朱子(zi)读(dú)书法(fǎ)。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前(qián)人教育经验(yàn)和自己教育实践的基础上，基于对人(rén)的(de)生理和心理特征的初步(bù)认识，把一个(gè)人的教(jiào)育分成小学(xué)和大学两个既有区别又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并提出了两者不同(tóng)的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶(jiē)段(duàn)，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学(xué)其事，主张儿童(tóng)在(zài)日常生活(huó)中，通过(guò)具体行事(shì)，懂(dǒ作家许地山简介，许地山简介资料ng)得基本的伦(lún)理(lǐ)道德(dé)规范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习(xí)惯，学习初(chū)步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施(shī)教；要力(lì)求形象、生动，能激发(fā)兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形式(shì)培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的(de)基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教(jiào)事的小学教育不同，大学教(jiào)育(yù)内容的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探究事物之(z作家许地山简介，许地山简介资料hī)所(suǒ)以(yǐ)然(rán)。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重(zhòng)视(shì)自(zì)学(xué)，二是(shì)提(tí)倡不同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教(jiào)育的见(jiàn)解，为中国古代教育(yù)思想增(zēng)添了新鲜的内容。

朱子治(zhì)家格言(yán)是谁(shuí)写的(de)

　　《朱子治家(jiā)格言》是清(qīng)初朱柏庐所著(zhù)。

　　朱(zhū)柏庐(1617~1688)，著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　名(míng)用纯，字(zì)致一。

　　昆山(今(jīn)属江苏)人(rén)。

　　与归(guī)有光、顾(gù)炎武为昆山(shān)三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二(èr)年(1645年)其父在守昆山城抵御清军时遇难。

　　朱柏庐(lú)侍奉(fèng)老母，抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　局(jú)势稍(shāo)定(dìng)，返回故里。

　　因敬仰晋人王(wáng)裒攀柏(bǎi)庐(lú)墓(含有不忘杀父之(zhī)仇的意思)之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜(qián)心治学(xué)，以程、朱理(lǐ)学为(wèi)本，提倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　平生精神(shén)宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　他与顾炎武坚辞不应康熙(xī)朝的博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　除《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》外，尚著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

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