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沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么(me)你本身必(bì)须(xū)要特别的(de)热爱(ài)这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食(shí沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表)等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何(hé)一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利(lì)益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需(xū)200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。