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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中国，就是希望(wàng)中国(guó)有新的(de)医学(xué);大而(ér)言(yán)之(zhī)，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新的(de)医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的(de)话(huà)来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连(lián)信(xìn)也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封(fēng)建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁(páng)边(biān)一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意(yì)难却(què)，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的(de)住处(chù)了。形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理想，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人(rén)的(de)迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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