说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视(shì)行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事(shì)物(wù)的某一(yī)个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节(jié)约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明(míng)的(de)对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用(yòng)是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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