小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一(yī)、作用：强调(diào)，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势的(de)。

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小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突出(chū)景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要(yào)，有意让句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞(cí)方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语(yǔ)、句(jù)子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排的(de)需(xū)要，要连(lián)续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着(zhe)，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的(de)冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语(qīn)切自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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