小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确(què)，使说明(míng)的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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