快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆(yì)秘(mì)诀视频，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀大(dà)全(quán)是初中生(shēng)幽默诵读(dú)语(yǔ)文(wén)学习很重要(yào)的一点就是张扬个性的(de)。

　　关于快速背书小窍门 初(chū)中生记忆(yì)秘诀视(shì)频，快速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀(jué)大全以及快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘诀，快速背书小窍门 初中生记忆(yì)秘诀大全，快(kuài)速(sù)背书的方(fāng)法初中，初(chū)中(zhōng)生怎(zěn)样快速记忆背书等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知(之字是什么结构的字，近字是什么结构zhī)识：

快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘诀视频(pín)，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀大全

　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重要的一(yī)点就是张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书(shū)，不必总(zǒng)是一本(běn)正经，搞(gǎo)得(dé)挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背(bèi)某个(gè)段落; 你(nǐ)也(yě)可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀(yào)似(shì)的(de)讲给别(bié)人听 (当然(rán)那个人不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地(dì)仿佛(fú)告诉别人什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方(fāng)法(fǎ)，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的前提是默读(dú)理解，先把(bǎ)每一句话读(dú)懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基(jī)础上(shàng)则(zé)可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就是有感情地(dì)大(dà)声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人模(mó)仿不同角色进行对(duì)话，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第(dì)一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读出声来，可以震(zhèn)动(dòng)大脑皮(pí)层(céng)的记忆神经，加快记(jì)忆(yì)速(sù)度;第三，可以排除(chú)外界的一(yī)些噪(zào)音干扰(之字是什么结构的字，近字是什么结构rǎo)有助于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自(zì)我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了(le)，情绪(xù)高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和(hé)早(zǎo)上背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住(zhù)耳多读书也可(kě)以(yǐ)记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表，对比的方法(fǎ)帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要(yào)背(bèi)的(de)东西(xī)编号(hào)啊(a)，一(yī)段一段来(lái)，这样会(huì)快一点的(de)，要是全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外(wài)可以利用(yòng)奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励自(zì)己(jǐ)休息(xī)一会，或者吃点什么(me)的，相信(xìn)持(chí)之以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快(kuài)的气(qì)氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习前，闭上(shàng)眼睛(jīng)想象一下(xià)自己(jǐ)能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为自(zì)己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学(xué)生早(zǎo)上的记忆(yì)力好，有的(de)学生临睡前(qián)的记(jì)忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的(de)实际情况，来选择(zé)适合(hé)自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有不(bù)断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学(xué)生可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅(jǐn)能(néng)够提(tí)高效(xiào)率(lǜ)，还可以帮(bāng)助学生边理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是(shì)为(wèi)了(le)背而背。

　　4.背书(shū)的时候(hòu)，边(biān)用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的(de)方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信息(xī)，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易(yì)错(cuò)难(nán)记的知识点，边读的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在(zài)于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的(de)时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的(de)内(nèi)之字是什么结构的字，近字是什么结构容(róng)描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既是(shì)检验你的背诵结果，也(yě)是检(jiǎn)验你(nǐ)是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也(yě)是你考试的时候，相关(guān)知(zhī)识的你能够(gòu)写出(chū)来的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述(shù)背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎(zěn)样的场(chǎng)景，这个时(shí)候往往(wǎng)你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 之字是什么结构的字，近字是什么结构