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上海四大八校(xiào)是指什(shén)么高(gāo)中(zhōng)，上海(hǎi)市重点高中排名一(yī)览(lǎn)表

　　上海四大(dà)是(shì)指：上(shàng)海(hǎi)市(shì)民办(bàn)华(huá)育中学(xué)、上海(hǎi)民办兰生(shēng)复(fù)旦中(zhōng)学、上海外国语大学(xué)附(fù)属(shǔ)外(wài)国语学校、上海市(shì)市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志中(zhōng)学、新华初级中学、上海市世界(jiè)外国语中(zhōng)学、华二初(chū)级中学、立(lì)达中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的前身是上(shàng)海中学初中部(bù)，90年代上(shàng)海(hǎi)的'初中高中分离(lí)以(yǐ)后，上海中(zhōng)学(xué)与华泾实业(yè)联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育的师资力(lì)量、管(guǎn)理方式、教学方式，都来(lái)自于上海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复旦(dàn)中学建(jiàn)校于1994年，也是一(yī)所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄(jì)宿制(zhì)初级中学(xué)，为复旦(dàn)附中的初(chū)中教学基(jī)地(dì)。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什(shén)么

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学(xué)校是上海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

　　 八(bā)大(dà)金刚指的是南洋(yáng)模范中学15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学(xué)（长宁(níng)）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是(shì)坊(fāng)间(jiān)的一种说法而(ér)已，各区(qū)县依然(rán)还拥有一些(xiē)非常出(chū)名的高中，比如浦东的进才中学，静安(ān)的市(shì)西中学、徐汇的(de)位(wèi)育中(zhōng)学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹(hóng)口(kǒu)区）,因上外附中(zhōng)几乎不对外乎大(dà)区(qū)招(zhāo)生，在上海中考中(zhōng)，我们一般(bān)都不会讨论这所学(xué)校，故被(bèi)应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料(liào)：

　　 上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)是根据《国务院关(guān)于基础教(jiào)育(yù)改革与发展决(jué)定》中各地建(jiàn)设(shè)一批(pī)实施素质教(jiào)育的示(shì)范性普通高(gāo)中(zhōng)以(yǐ)及(jí)全国(guó)高(gāo)中教育工(gōng)作会议的精神，上海市(shì)于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示范性高(gāo)中第一批(pī)有上海中(zhōng)学、复旦大学附属中学、上(shàng)海交(jiāo)通大学附属中学(xué)、华东师范大学第二附属中学、上海师(shī)范大学附属中学、大(dà)同中学、格致中(zhōng)学、上海外国语大学附属大境中学、向明(míng)中(zhōng)学(xué)、南洋(yáng)模(mó)范中(zhōng)学(xué)、位育中学(xué)、延安中(zhōng)学、上海市(shì)第(dì)三女子中学(xué)、育才中学、市西中学、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋元高级(jí)中学、市(shì)北中学、新中中学、复(fù)兴(xīng)高级中(zhōng)学(xué)、华(huá)东(dōng)师范大(dà)学第一(yī)附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一(yī)中(zhōng)、建(jiàn)平中学(xué)、进才中学(xué)、松江二(èr)中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动上海市实验性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示(shì)范性高中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示(shì)范性高中建(jiàn)设是上(shàng)海市基础教育现代化的重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建设实验性示范性(xìng)高中，目的是在(zài)于通过促(cù)进(jìn)学(xué)校形成依法治校、自(zì)我约束、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的(de)发展，形成一支学(xué)校(xiào)教育改革的先锋(fēng)队(duì)，一支攻克素质教育难题(tí)的(de)攻坚队(duì)，对整个高中教育和基础(chǔ)教育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从而带动基础教(jiào)育的(de)整体发展(zhǎn)与提高(gāo)，促进本(běn)市率先(xiān)基本(běn)实现教(jiào)育(yù)现代化(huà)。

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