重修的是不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以及重(zhòng)修的是不是(shì)更(gèng)好过，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学(xué)考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当(dāng)一位同学在(zài)期末考试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在补考期间把不(bù)及格(gé)的科目补考及(jí)格则不需求重修。

重修的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也(yě)可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去(qù)，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标(biāo)准汉字(zì)，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学(xué)生挂科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过(guò)的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zu庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思ì)终一学(xué)期有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道有你这(zhè)号(hào)人在他(tā)那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必(bì)定(dìng)要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构(gòu)成(chéng)：有的课(kè)程是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到(dào)了大四根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多尽(jǐn)力一些的，这个时分(fē庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思n)应(yīng)该对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人一等，到了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的(de)都是好孩子！

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