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生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么，文(wén)章结(jié)尾有什(shén)么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要(yào)再(zài)去说什么(me)多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来(lái)啊(a)?生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统一(yī),破(pò)坏了文章的完(wán)整性(xìng),那(nà)就(jiù)不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。