小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常用说明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁)喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说明事物特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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