音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备获得(dé)想要的音乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的(de)其(qí)中一(yī)个因素(sù)就有(yǒu)可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点dào)一份(fèn)稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程(chéng)，不一(yī)定有资(zī)格在(zài)伊利诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在(zài)一种主要(yào)乐(lè)器上的技(jì)能(néng)。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的(de)专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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