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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃(de)英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部(bù)大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响(xiǎng)并不(bù)适合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一(yī)名私(sī)人(rén)乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士(shì)学(xué)位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私(sī)人(rén)乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学(xué)生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐(lè)技术的(de)所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作(zuò)方式等(děng)。

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