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讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的(de) 什么朝代，朱子家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的字等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下的(de)知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家(jiā)训》原名为(wèi)《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家训(xùn)》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》是在(zài)不(bù)同时(shí)代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所(suǒ)撰写出(chū)来的不同传世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多(duō)把(bǎ)他(tā)们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著名理学(xué)家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考(kǎo)取秀才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教(jiào)授学(xué)生并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张(zhāng)知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词(cí)之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有二，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市(shì)），明(míng)末清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御(yù)清军，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜(huáng)在守昆城(chéng)抵御(yù)清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学(xué)，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时(shí)的教育方(fāng)法(fǎ)，使(shǐ)学生难以(yǐ)学到(dào)真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他交往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被(bèi)历(lì)代士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民国(guó)年间一(yī)度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了修身治家之道是一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭(fàn)，当思来处不易，半(bàn)丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家(jiā)、思想家、哲学家(jiā)、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学的(de)大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动(dòng)，精(jīng)心(xīn)编撰了《四书集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和自己(jǐ)教(jiào)育实践的基础(chǔ)上，基于对人的生(shēng)理和心(xīn)理特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一个(gè)人的教育分成小学和(hé)大(dà)学两(liǎng)个(gè)既有区别又有联系(xì)的阶(jiē)段(duàn)，并提出了(le)两者不同的教(jiào)育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段(duàn)，其任务是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童(tóng)智识未开，思维能力薄(báo)弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的(de)伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初步的文化(huà)知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调(diào)先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培(péi)养(yǎng)儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在(zài)坯(pī)璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他(tā)们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的(de)小学教(jiào)育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点是教理(lǐ)，即(jí)重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于(yú)大(dà)学教育(yù)方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不同学术(shù)观点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教(jiào)育的见解，为中国古(gǔ)代教(jiào)育(yù)思想增添了新鲜(xiān)的内容(róng)。