大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)的(de)。

　　关(guān)于大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)以及大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分是干什么的(de)，大学学分的规范是什么，大学(xué)学分(fēn)是干啥的，大学里学(xué)分是什么等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你收(shōu)拾以下常(cháng)识(shí)：

大学(xué)的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实施(s两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法0000; line-height: 24px;'>两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法hī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在(zài)国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学(xué)分也(yě)变成(chéng)了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目(mù)标和(hé)教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修(xiū)课(kè)和选修课，规则(zé)各(gè)类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数，方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学(xué)生修满(mǎn)教育方案(àn)规(guī)则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附(fù)加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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