文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文(wén)章(zhān一里地等于多少米 一里地等于多少公里g)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化(huà)中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　 在我们(men)学习过(guò)的文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结(jié)尾时(shí)恰到(dào)好处地通(tōng)过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　 怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　 一(yī)篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多(duō)余(yú)的,或者(zhě)感(gǎn)到(dào)它与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻(fān)开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来(lái)看小学语文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当(dāng)小船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡村划(huà)去的时(shí)候,我(wǒ)还回头去看那被抛在后(hòu)面(miàn)的茂盛(shèng)的榕(róng)树(shù)。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是(shì)我的眼睛骗了(le)我。

　一里地等于多少米 一里地等于多少公里　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四句话,写了(le)自己的行踪(zōng)及离开时的(de)留(liú)恋之(zhī)情(qíng),说明了(le)第一次没(méi)有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心(xīn),回(huí)应(yīng)全文,充实(shí)有力(lì)。

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