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本初是谁

本初是谁 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上(shàng)海四大八校(xiào)是指什么高中,上海市重点(diǎn)高中排名一览(lǎn)表

  上海四(sì)大是指:上海市民办华育(yù)中学、上海(hǎi)民办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国(guó)语学校、上(shàng)海(hǎi)市(shì)市北初级中学(xué)等(děng)四校。

  八校是指(zhǐ):上(shàng)宝中学、张江集团学(xué)校、进华中学、存(cún)志中学、新华(huá)初级中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市世(shì)界(jiè)外国语中学、华(huá)二(èr)初级(jí)中(zhōng)学(xué)、立达中(zhōng)学等八校。

  扩展资料华(huá)育中学的(de)前身是上海中学(xué)初中部(bù),90年(nián)代上海(hǎi)的'初(chū)中(zhōng)高中分离(lí)以后,上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实业(yè)联合在1999年建立了华育(yù)中学,华育的师资力量、管理方式、教学方(fāng)式,都来(lái)自于(yú)上海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是(shì)一(yī)所可跨区招生的民办寄宿制初级中学,为(wèi)复旦(dàn)附中的初中教学基地。

上海高中(zhōng)四大名校八(bā)大金刚是什么

   上海四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师大(dà)二(èr)附(fù)中、复旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

   这四所学(xué)校是上海(hǎi)高中(zhōng)里顶尖教(jiào)育(yù)资源的代表。

   八(bā)大金刚(gāng)指的是南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦(pǔ)李顷凳东)、七宝(bǎo)中学(xué)(闵行)、控江中学(杨(yáng)浦)、延(yán)安中学(长宁)、复兴中(zhōng)学(虹口)、大同中(zhōng)本初是谁学(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已(yǐ),各区(qū)县依然还拥有(yǒu)一些(xiē)非常出(chū)名的高(gāo)中,比如浦(pǔ)东的进才(cái)中(zhōng)学,静安的市(shì)西中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝(bǎo)山的行(xíng)知中学等。

   还有“一个(gè)神仙(xiān)”为上外(wài)附中(虹口(kǒu)区(qū)),因上外附中几乎(hū)不对外乎(hū)大区招生,在上海中考中,我(wǒ)们一(yī)般本初是谁(bān)都不会讨论(lùn)这所学校(xiào),故(gù)被应成为"神仙"。

  

  

   扩(kuò)展资(zī)料:

   上(shàng)海市实(shí)验(yàn)性示范性高中是根据《国务院关于基础教育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中各(gè)地建设一(yī)批实施素质教育的示范性普通高中(zhōng)以及全(quán)国高中教育工作(zuò)会议的(de)精(jīng)神,上海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动建设(shè)的。

   上(shàng)海市(shì)实验性示范性(xìng)高中第一(yī)批有上海中学、复旦大学(xué)附属中学(xué)、上海交通大学附属中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第二附属中学、上海师范大(dà)学(xué)附属中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大(dà)学(xué)附属大境中学、向明中学、南(nán)洋(yáng)模(mó)范中学(xué)、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三(sān)女(nǚ)子(zi)中学(xué)、育才(cái)中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高(gāo)级中学(xué)、市北中(zhōng)学、新(xīn)中中学、复兴(xīng)高级中学(xué)、华(huá)东师范大学第一(yī)附属中学、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行(xíng)知中(zhōng)学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中 

   上(shàng)海市于(yú)1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式(shì)启动上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中建设。

   2004年,本哪旅市实验性示范性高中建设取得新(xīn)进展。

   实(shí)验性示(shì)范性高中建设是(shì)上(shàng)海(hǎi)市基础教(jiào)育现代化的重(zhòng)要组成(chéng)部分。

   建(jiàn)设实(shí)验性示范性高中,目的是(shì)在于通过促进学校(xiào)形成依法治校、自我约束(shù)、自主发展(zhǎn)的内驱机制,推动学(xué)校不断追求新的(de)发展,形成一支学校教(jiào)育(yù)改革的先(xiān)锋队,一(yī)支攻克素质教育难题的(de)攻坚队(duì),对整个(gè)高中教育和基础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和引领(lǐng)作用,从而带动(dòng)基础(chǔ)教育的整体发(fā)展与提高,促进本市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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