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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适(shì)应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发展需要的(de)具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西(xī)华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全(quán乔布斯为什么把苹果给库克)部的(de)作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出(chū)来的(de)音乐才能(néng)算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士(shì)学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的(de)词(cí)曲(乔布斯为什么把苹果给库克qū)创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能(néng)和自己的(de)风格，并获(huò)得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和(hé)技术。乔布斯为什么把苹果给库克p>

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生，在(zài)软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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