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全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素(sù)素描(miáo)就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周(zhōu)围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的(de)构(gòu)造已经很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素(sù)描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观(guān)对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有(yǒu)关系(xì)，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感(gǎn)性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画(huà)面的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部(bù)的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养(yǎng)自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些存(cún)在的(de)形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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