家贫(pín)无从致(zhì)书以观出(chū)自哪里，家(jiā)贫(pín)无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之(zhī)家翻译(yì)是出自《送东阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏(cáng)书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买到书(shū)籍学习，（就）常(cháng)常向有(yǒu)藏书的人家(jiā)借书，亲手抄录，计算好（归还的(de)）日(rì)期（按时(shí)）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以(yǐ)观(guān)，每假借于藏书之家，手自笔录，计日(rì)以还(hái)。

　　天大(dà)寒，砚(yàn)冰坚(jiān)，手(shǒu)指不(bù)可屈(qū)伸(shēn)，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书(shū)假(jiǎ)余(yú)，余(yú)因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道(dào)，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝(cháng)趋百里外，从乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先达(dá)德隆望尊，门(mén)人弟子填其室，未尝稍降辞(cí)色(sè)。

　　余立侍(shì)左右，援疑质(zhì)理(lǐ)，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非(fēi)常爱(ài)好读书(shū)。

　　家里贫穷(qióng)，无(wú)法得(dé)到(dào)书来(lái)看，常常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄录(lù)，计算着日期按(àn)时送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚台里的墨汁(zhī)都(dōu)结(jié)了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十放松读书。

　　抄写完(wán)毕后(hòu)，便马上(shàng)跑(pǎo)去还书(shū)，不敢(gǎn)超过(guò)约定的(de)期(qī)限。

　　因此(cǐ)有很多(duō)人都(dōu)愿意把书借给我，于(yú)是我能够遍观(guān)群书。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦于不能与学(xué)识渊博(bó)的老师(shī)和名(míng)人交(jiāo)往，曾经赶到数(shù)百里以(yǐ)外，拿着(zhe)经书向乡里有道德(dé)学问(wèn)的前辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤满了(le)他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左右，提出疑难，询问道理，俯下身子(zi)，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教；

　　有时遇到他(tā)大声(shēng)斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更(gèng)加周(zhōu)到，不(bù)敢(gǎn)说一个(gè)字反(fǎn)驳；

　　等到他(tā)高兴了，则(zé)又去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最(zuì)终(zhōng)获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道(dào)士(shì)、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江(jiāng)浦江(jiāng)县）人，元末(mò)明初(chū)文学家，曾被明太祖朱元璋誉(yù)为(wèi)“开国(guó)文(wén)臣之(zhī)首”，学者称太史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并称为“明初诗文三大(dà)家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵(qiān)连(lián)胡(hú)惟(wéi)庸党案而被流放茂州，途中(zhōng)病死于夔(kuí)州。

　　他(tā)的代(dài)表作品有《送东(dōng)阳马(mǎ)生(shēng)序(xù)》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐(fá)檄(xí)文》等。

家贫无从(cóng)致书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家手自笔录(lù)计日以还是什么意思(sī)

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无法(fǎ)得到书来看(kàn)，常(cháng)向(xiàng)藏(cáng)书的人(rén)家求借，亲手(shǒu)抄录，约定日期送还。

　　出自明代文(wén)学家(jiā)宋(sòng)濂创(chuàng)作的一篇赠(zèng)序：《送东阳马生序(xù)》。

　　全文(wén)塌掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对比说(shuō)理(lǐ)，在叙事(shì)中穿插细节(jié)描绘，读来生散吵动感人。

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