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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 国家为什么不承认有龙 人类永远无法突破自我矛盾

社会发展(zhǎn)至(zhì)今什么都是(shì)提倡科学。即(jí)便是一些用科学也解释不了的(de)问题。最终也会以造谣等(děng)说法来进行掩盖。这就是如今的社会。但是(shì)从(cóng)中(zhōng)国古代的(de)历史(shǐ)发展至今。所谓的鬼神论(lùn)一直都没有停止过。只不过都是私(sī)底下的一(yī)种讨论。但(dàn)真的有人敢说这些(xiē)就是真的(de)不存在的吗?还(hái)有小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)中国人(rén)喜欢说的龙(lóng)的传人(rén)。龙也被誉(yù)为(wèi)很神秘神圣的一种圣(shèng)物。民间(jiān)对于龙的传说有很多(duō)。也有不(bù)少人对于世界上(shàng)真的有龙存在而深信不疑(yí)。但是国(guó)家为(wèi)什么不承认(rèn)有(yǒu)龙(lóng)呢(ne),人(rén)类(lèi)永远(yuǎn)无法突破自我矛(máo)盾。

国家(jiā)为什么不承认有龙 人类永远无法突破(pò)自(zì)我(wǒ)矛盾

无(wú)论(lùn)是在史书上记载。又或者是(shì)在古人的(de)文(wén)章和诗(shī)句(jù)中有不少对(duì)龙的描(miáo)述(shù)。而且(qiě)日本(běn)的博物(wù)馆还存有龙的标本。但是国(guó)家为什么从来都不承认有龙呢。这其实是很多人都好奇的问(wèn)题。很多(duō)网友(yǒu)也发表了自己的想(xiǎng)法和(hé)看法。其(qí)实归结到底就两个字“矛盾”。

国家(jiā)为(wèi)什么不承(chéng)认(rèn)有龙 人类永远无法突破自我矛盾(dùn)
国家为什么不(bù)承认(rèn)有龙

国家希望自己的(de)民众是聪明(míng)的。但是(shì)过于聪明又会难以管(guǎn)理(lǐ)。所以你(nǐ)要聪明(míng)到恰到(dào)好处。其实小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)从古至今(jīn)发(fā)生(shēng)过太多怪气的事情,比如(rú)说罗布泊青海湖天池等等一些地方发(fā)生(shēng)的怪(guài)异现象。在(zài)专业(yè)人士进行研究之后(hòu)并没有什么(me)确切的(de)答案。大概是为了(le)稳住民心,所(suǒ)以他(tā)们往往会用(yòng)各种科学的(de)解释来搪塞大众。而事实真的(de)是像他们说的那(nà)样吗?估计他(tā)们自己对自己的说法也是模棱两(liǎng)可(kě)吧!

国家为什么不承认有龙 人类永远无(wú)法突破自我(wǒ)矛盾

其(qí)实(shí)说白(bái)了科学的尽头就是鬼神。但是人们(men)又(yòu)总(zǒng)是(shì)拿着(zhe)科学(xué)的幌子来说(shuō)从来没有鬼神之说。即便是现(xiàn)实中有(yǒu)东西可(kě)以印证。但依然是(shì)会被官方以各种(zhǒng)方式来做了合理的解(jiě)释。中(zhōng)国人(rén)一直说(shuō)自己是(shì)龙的传人(rén)。现实中也(yě)有(yǒu)出(chū)现过龙(lóng)的记载。无论是年代有多久远,或者说(shuō)龙是生活在公元前。又或者说龙(lóng)一直是存在的。

国家(jiā)为什么不承认有龙 人类永远无(wú)法突破(pò)自我矛(máo)盾

但始终国家是不承认有(yǒu)龙的。可能这就跟佛(fú)教一样,明明国家倡导不(bù)要迷信要相信科学。但是却不阻止国家佛(fú)教的发展(zhǎn)。反而用信仰(yǎng)自(zì)由来解释(shì)。这就是现实和(hé)内心的(de)一(yī)种(zhǒng)矛盾竞争。如果从国家层面承认一些(xiē)东西(xī),那还有(yǒu)人会努力的发展科学吗。那国家(jiā)还要进步和(hé)发展(zhǎn)吗?

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