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吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(x吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌iè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。