春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢？春天的声音排比(bǐ)句可(kě)以使春天的声(shēng)音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜(xǐ)爱的。关于春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)排比句有什么作(zuò)用呢以及春天的声音(yīn)排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢，春天听到了什(shén)么(me)声(shēng)音(yīn)排比句，春天还是什么用(yòng)排比句，春(chūn)天(tiān)的气(qì)息的排比句(jù)，用排比(bǐ)句来(lái)描写春天(tiān)的句子等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你整理以(yǐ)下的生活知(zhī)识：

春天是几(jǐ)月到几月

　　春天是3月到5月的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季(jì)节与北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季(jì)节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天的声音排(pái)比句有什么作用呢

　　春天(tiān)的声音排(pái)比句可以使春天的声音更加(jiā)形(xíng)象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现出春天(tiān)声音(yīn)的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一(yī)，指(zhǐ)使用排(pái)比(bǐ)修辞方法(fǎ)，把三个(gè)或以上意(yì)义相关或(huò)相近(jìn)、结构(gòu)相同或相似、语气相同的词(cí)组或句(jù)子并排(pái)在(zài)一(yī)起组成(chéng)的句(jù)子什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级(zi)。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并(bìng)列句子也可以称(chēng)为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说理，可收(shōu)到条理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和(hé)谐什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级，显得(dé)感情洋溢、气(qì)势(shì)更为强烈。

　　用(yòng)排比(bǐ)来叙事写景，能(néng)使层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动(dòng)之效。

“春天的声音”运用了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说(shuō)话，而人才会有(yǒu)声音，把春天(tiān)拟作人才会(huì)发出声音。

　　这样写可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生动形象地写(xiě)出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化(huà)之(zhī)后(hòu)春天的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的(de)声音是春(chūn)雨润物的(de)声(shēng)音；是白云轻轻飘过(guò)声音；是春风拂(fú)柳的声(shēng)音；是(shì)候鸟(niǎo)回归的鸣(míng)叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了(le)拟(nǐ)人的修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的声(shēng)音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春(chūn)天(tiān)声音(yīn)的美妙，春天的生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是(shì)为提(tí)高表(biǎo)达效果，用于各种文章或应用文(wén)，在语言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞(cí)手法(fǎ)一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰(shì)、调整(zhěng)语句，运用特定的表达形式(shì)以提(tí)高语言表达作用的方式。

　　常用的修(xiū)辞手法有：比喻(yù)、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示(shì)两种不同程度的事物，彼此之(zhī)间有相似点，使用一(yī)事(shì)物来比(bǐ)方(fāng)另一事(shì)物(wù)的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作(zuò)人来写，赋予物以人的言行(xíng)或思想感情，用描写人(rén)的词来(lái)描(miáo)写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种表达效(xiào)果(guǒ)，对(duì)事物的形(xíng)象(xiàng)、特征(zhēng)、作用(yòng)、程度等(děng)方面着意(yì)扩大或缩小(xiǎo)的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以上结构和(hé)长度均(jūn)类似、语气(qì)一致、意义相关或相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字(zì)数相等，结(jié)构形式相(xiāng)同或基本相同，意义对(duì)称的一(yī)对短语或句(jù)子，表达两(liǎng)个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个(gè)意思，强调(diào)某种感(gǎn)情，有意重(zhòng)复某(mǒu)个词语(yǔ)或(huò)句子。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了引起别人的注(zhù)意，故意(yì)先提出问(wèn)题，然后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式(shì)表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式(shì)反问(wèn)表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法

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