张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人(rén)中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门教育(yù)部(bù)重(zhòng)磅发声(shēng)，教(jiào)育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严肃查(chá)处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无(wú)疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的(de)姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面(miàn)临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大(dà)学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争议(yì)，但(dàn)确(què)实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思(sī)想层(céng)级和(hé)社会实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事(shì)存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事的(de)时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝(jué)对(duì)不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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