大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)是学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的(de)详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的结(jié)业总学(xué)分作为(wèi)结业规(guī)范发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强的(de)一种教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标(biāo)和教育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育(yù)环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量(liàng)的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业(yè)的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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