相对评价和(hé北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯)绝对评价区别(bié)举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术是相对评价和绝对评价区别(bié)：相对评价是在被(bèi)评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员(yuán)的相对优势的。

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相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例(lì)，相对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评(píng)价是在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群(qún)体中的(de)各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评(píng)价时(shí)把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定(dìng)评(píng)价(jià)对象达到目标(biāo)基准绝对位(wèi)置的评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利用相(xiāng)对评价(jià)可以了解学生之间(jiān)的差(chà)异(yì)，便(biàn)于(yú)比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准(zhǔn)比(bǐ)较客(kè)观，如果评价(jià)是准确的，那(nà)么评(píng)价之后，每个被评价者都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确(què)自己与客(kè)观标(biāo)准(zhǔn)的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今后工作(zuò)的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评(píng)价的区别

　　相对性评(píng)价(jià)和绝对性(xìng)评价(jià)的区别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价(jià)依据(jù)不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性(xìng)评(píng)价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不(bù)同：绝(jué)对性评价(jià)依据教学目标和教(jiào)材编制试题来(lái)测量学生(shēng)的学业成绩，判断(duàn)学生是否达(dá)到了教学目标(biāo)的(de)要求(qiú)。

　　而相对(duì)性评价依(yī)据学生个(gè)人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是(shì)目(mù)标达成与否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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