张雪峰是著名的(de)考研(yán)导师(shī)，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未(wèi)来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被(bèi)“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

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张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑(yí)让(ràng)张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填报的(de)专栏(lán)内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业，而忽(hū)视了(le)学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务(wù帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好)匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从(cóng)理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实存在(zài)一定(dìng)的偏(piān)见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临(lín)的(de)最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争(zhēng)议，但确(què)实给更多的(de)家长和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百(帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的(de)兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身(shēn)实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的思想层(céng)级和社会实际(jì)情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但现实绝对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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