说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(mí蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁ng)的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(z蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁hǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(mí蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁ng)更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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