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命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名(míng)参(cān)加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的(de)护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能(néng)自理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。