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　　一(yī)年级(jí)语文一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要(yào)的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书(shū)后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字(zì)的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握(wò)孩子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分(fēn)析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文(wén)、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在(zài)怎(zěn)样的语境中使用(yòng)，而(ér)不是(shì)单独(dú)的(de)拿出一个(gè)字让(ràng)孩(hái)子去记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗下(xià)的，而核游且还(hái)是(shì)容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字(zì)之(zhī)后，在考试中又不会了的(de)主要(yào)的(de)原因。

　　建特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认(rèn)识的基础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面(miàn)有(yǒu)认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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