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颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学(xué)校(xiào)教育的培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实学的(de)经世致用(yòng)人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来种是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种是(shì)“终(zhōng)身止精一艺”的专(zhuān)高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理(lǐ)想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践(jiàn)相结(jié)合(hé)。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观(guān)察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书(shū)、闭门读(dú)书和(hé)空(kōng)谈理义，因为其脱离实际，不(bù)能解决(jué)实际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读(dú)书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目(mù)的在(zài)于“实(shí)行(xíng)”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规(guī)划的漳(zhāng)南书(shū)院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教(jiào)育(yù)内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文(wén)事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为(wèi)了适应(yīng)当时的实际，等时机到了则(zé)关闭这两斋。

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