大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节(jié)的详细(xì)学(xué)分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学(xué)学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强(qián区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点g)、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的(de)结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业的(de)最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异(yì)等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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