幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严(yán)重(z衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢hòng)。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的(de)动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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