大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学(xué)分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获(huò)得的(de)学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分衡(héng)量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内(nèi)的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的(de)结(jié)业(yè)总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门(mén)课程及教(jiào)育环(huán)节的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的学(xué)分，设置(zhì)必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门课程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要点课程(chéng)的学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学(xué)分，依(yī)据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满教(jiào)育方案(àn)规(guī)则的(de)最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分(fēn)才干结业(yè)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学(xué)生参(cān)与(yǔ)学科比赛(sài)与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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