音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发(fā)展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学(xué)能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学士学位(wèi)，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学(xué)生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上(shàng)完成(chéng)制作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的(de)录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性(xìng)叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得在不(bù)断发展的(de)音乐(lè)产业(yè)中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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