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唐山大地震和汶川大地震哪个严重文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件唐山大地震和汶川大地震哪个严重的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中(zhōng)心论点(引唐山大地震和汶川大地震哪个严重出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变(biàn)万(wàn)化的(de)客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时(shí)恰(qià)到好处(chù)地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到(dào)了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。