大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

　　关于大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么以及大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分是干什么的(de)，大学学分的规范是什么，大学学分(fēn)是干啥的，大学里学分是什么等问题，小编将为(wèi)你收(shōu)拾以(yǐ)下常(cháng)识：

大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校(xiào)全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习(xí)常识(shí)的广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的(de)一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了(le)学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学(xué)时量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学(xué)生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要点课(kè)程(chéng)的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平(píng)凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课(kè)外(wài)附加学分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全