文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人(rén)人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　 在我们学习过的(de)文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著(zhù)名(míng)作(zuò)家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况(kuàng),读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的(de)开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　 小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　 赵树理(lǐ)的(de)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的(de)土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下(xià)面的乡(xiāng)村(cūn)划(huà)去(qù)的(de)时候,我还回头去看(kàn)那(nà)被抛在后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾的(de)这一段共(gòng)四句话(huà),写了自(zì)己的行(xíng)踪及(jí)离开时的留恋(liàn)之情(qíng),说明了(le)第一(yī)次没有(yǒu)看见鸟的自身原(yuán)因(yīn),表(biǎo)达(dá)了(le)对(duì)“鸟的天堂(táng)”的(de)赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明(míng)扼要(yào),特别是(shì)结句,紧扣(kòu)中心,回应全(quán)文,充(chōng)实(shí)有力。

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