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简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。