小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来(lái)说明事物特征的说明方法申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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