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一年级语文一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思啊(a)，小学一年(nián)级语文(wén)一类字和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)是课(kè)本(běn)中(zhōng)写在田字格里的(de)，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文(wén)化，其运(yùn)行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字(zì)和二类字是(shì)什么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造(zào)句(jù)、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字,统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识(shí)不要求(qiú)全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边横线间(jiān)隔(gé)中(zhōng)有拼音的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音(yīn)……其实反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数(shí)就是学习(xí)这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在(zài)孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要(yào)认真的分析(xī)字(zì)形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低(dī)下的(de)，而核游且还是(shì)容易(yì)错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要(yào)关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色的会认(rèn)字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要(yào)掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了(le)认字表、写(xiě)字(zì)表(biǎo)之外，还有(yǒu)词(cí)语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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