说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄方法(fǎ)说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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