小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗)。

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用(yòng)的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确(què)地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形(xíng)。

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