说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说明(míng)方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏(你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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